Proposta de Trabalho

 




 "Cuidar do planeta é estar a serviço da vida".

Atividade Diversificada de Geografia e Língua Portuguesa		2ª Etapa	Ensino Fundamental II
Professores: Fernando e Marly			Data: ___/06/2016
Aluno (a):			Nº	Ano: 7º	Turma:
Valor: 4,0	Nota:	Assinatura do Pai/Responsável:

 

História de imigrante, história de uma vida.

Este é um trabalho sobre a vida de alguma pessoa conhecida de você que passou por um processo de migração. Ela saiu de sua cidade natal e veio morar em Belo Horizonte. Você vai entrevistá-la e vamos reconstruir uma parte de sua história de vida.

Primeira parte – entrevista.

1. Qual é o seu nome?
2. Onde o senhor (a sra) nasceu e quando?
3. Quando o senhor (a sra) veio para Belo Horizonte?
4. O senhor ( a sra) veio direto para cá?  Se não veio direto, onde morou primeiro?
5. Qual foi o motivo de sua vinda para Belo Horizonte?
6. O senhor (a sra) conhecia alguém em Belo Horizonte, quando veio para cá?  Se positivo, quem o senhor (a sra) conhecia?
7. Como foram os seus primeiros tempos em Belo Horizonte?
8. Como era Belo Horizonte quando o senhor (a sra) chegou aqui
9. O senhor (a sra) se sente um (uma) belo-horizontino (a)?
10. O que o senhor (a sra) mais gosta em Belo Horizonte?
11. O que o senhor (a sra) não gosta em Belo Horizonte?
12. O senhor (a sra) já pensou em voltar para onde nasceu? Se negativo, por quê? Se positivo, por quê?
13. Se o seu entrevistado autorizar, tire uma foto com ele.

Segunda parte – Escrita  da história de vida do imigrante. 

Nas aulas de Língua Portuguesa, você vai, a partir da entrevista, reescrever a história da pessoa entrevistada por você. Para isso, você deverá transpor a entrevista para o gênero narrativo.

Cronograma:

Entrega da entrevista, dia ___/06/2016, 1,0 ponto.

Apresentação em sala para os colegas, dia ___/06/2016, 1,0 ponto.

Elaboração da história de vida, dia ___/___/2016. 1,0 ponto.

Entrega da história de vida, dia ___/___/2016. 1,0 ponto.

Critérios de avaliação:

Emprego da língua culta.

Pontualidade: para cada entrega atrasada de parte do trabalho, o aluno perderá 50% do valor da etapa a ser cumprida. 

Respeito: trate o entrevistado com amor e carinho.

Capricho e criatividade: busque cuidar do material de trabalho e mostrá-lo com algo a mais.